Tarea 2.3. REALIZA UNA INTERVENCIÓN DESDE LA TUTORÍA.

1.       Cuándo he de enviar mensajes a los estudiantes. Cuándo estos mensajes serán grupales y cuándo se harán de forma privada.

Considero que los mensajes a los estudiantes se han de enviar, en primer lugar, de forma grupal privada para todos, al inicio del curso y de cada bloque, y un poco antes de que vaya a comenzar el próximo bloque para motivar a los alumnos.

Además, se deben ir enviando a lo largo del curso mensajes individuales para hacer un recorrido por lo que el alumno lleva elaborado y lo que queda, aprovechando para motivarle a seguir.

De igual modo, se le enviará un mensaje privado para resolver a las dudas planteadas por el alumno.

2.      Cómo ha de dinamizarse la cafetería del curso. En qué momentos y con qué tipo de mensajes.

La cafetería es un lugar donde los alumnos pueden plantear dudas a los compañeros y tutores o sacar temas interesantes de conversación para enriquecer el curso.

La función del tutor en este sector es más de moderador cuando sea necesario o para resolver alguna cuestión de algún alumno que no haya recibid respuesta por parte de ningún compañero.

También, el tutor puede escribir un tema de debate para que los alumnos participen activamente en esta parte del curso.

3. Rúbrica de evaluación a nivel individual.

RÚBRICA ACTIVIDAD INDIVIDUAL	POCO SATISFACTORIO	SATISFACTORIO	MUY SATISFACTORIO
Participación en foros	Participa en foros esporádicamente y de forma muy breve.	Participa en foros contantemente elaborando sus respuestas y documentándolas.	Participa en foros destacando en uno de ellos, interaccionando con todos  y reflexionando sobre las aportaciones de los demás. Además, aporta documentos y experiencias.
Recepción de orientaciones	Ignora las orientaciones.	Acepta las orientaciones	Acepta las orientaciones y las pone en práctica para mejorar su trabajo.
Cumplimiento de plazos	Nunca cumple los plazos.	A veces cumple los plazos, previa motivación.	Siempre cumple los  plazos.
Calidad de los trabajos	Ha tenido que revisar todos los trabajos.	Tuvo que revisar algún trabajo, pero lo hizo en tiempo y con aceptación.	No ha tenido que revisar ningún trabajo, todos han sido entregados correctamente.
Actitud	Se ha mostrado pasiva y negativa.	Su actitud ha sido satisfactoria, pero estaba poco motivado.	Ha mostrado una actitud empática y positiva en todo momento.
Cuidado del trabajo.	Los trabajos no estaban nada cuidados	Los trabajos estaban bien presentados pero poco cuidados	Los trabajos estaban muy bien presentados y cuidando todos los detalles para hacerlo más atractivo y visual.